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乌中旗大队“三个坚决”实现春季交通安全宣传“新突破”

  为适应春季道路交通安全管理工作出现的新形势、新情况、新变化,不断浓厚广大中小学生交通安全宣传氛围。大队不凭经验、不走老路、不靠框框,把提高宣传教育质量、推进宣传教育实效化的立足点牢牢放在中小学生交通事故预防工作上,“三个坚决”不断在创新机制、改进模式、深化内容等方面实现新的突破。
  一、改进宣教模式,坚决不搞“一刀切”。大队改变宣教“一刀切”的传统模式,针对不同区域、不同时段、不同群体的不同特点,采取不同方式开展宣传教育。一是重点“入手”。针对校车驾驶人要求高、责任重的特点,定期开展法制培训和面对面的警示教育,通过学法律、讲案例,引导他们遵章守法、防范事故。同时,通过手机短信开展法制宣传和安全提示,印发安全出行提示卡等措施开展宣传教育。二是侧旁“延伸”。针对学生家长开展教育,潜移默化做好家庭教育来教育中小学生。中小学生分布范围广,有的分布在农村、旗县,甚至有的分布在较偏远地区,不便于集中进行宣传教育的特点,大队通过在辖区各乡村、社区建立固定、临时宣传阵地,进行宣传教育,并利用节假日等时机,印发宣传材料,印发宣传画等方式开展宣传教育。三是直接“下文”。针对中小学生年龄小、理解能力弱的特点,大队通过组织开展以法制宣传和安全教育为主要内容的活动,让学生从中增强法制观念和学习安全出行知识。同时,根据中小学生爱好玩乐、喜动不喜静的特点,采取上交通安全教育课、互动游戏、摆放交通安全宣传展板、发放交通宣传材料等形式向广大中小学生宣传交通安全知识,不断增强其遵守交通法规的安全意识。
  二、深化宣教内容,坚决不吃“大锅饭”。大队改变以往宣教方式,针对不同群体、不同情况选择宣传教育内容,从单一的法规宣传向政治、道德、文明素质等领域拓展。一是联合“冲关”。全面协调公安、交通、安监、教育、宣传等部门,厘清各分管部门职责,形成即分兵把守,各负其责,又互相配合,齐抓共管的宣传教育机制。大队发挥自身主力作用和协作作用,在整治宣传教育弱点、盲点、难点等方面,主动发挥优势,加强与教育部门协作,开展宣传教育。同时,加强对客运输企业、校车的安全监管,督促企业及学校落实案例警示、安全提示等工作,进一步增强安全责任意识,保障中小学生上下学期间的交通安全。二是平台“衔接”。大队组织宣传人员深入辖区中小学校,开展讲授一堂交通安全课、展出一次交通事故图片展板、观看一场交通安全警示教育片、发放一批交通安全宣传资料等“四个一”活动,倡导中小学生争做学法守法用法的文明学生,个个争当交通安全的义务宣传员、监督员,形成“一个学生带动一个家庭,一个学校辐射一片区域”的良好宣传氛围。让所有中小学生懂得交通安全的重要性,自觉养成遵守交通法规、文明出行,文明礼让的良好习惯。三是全面“覆盖”。宣教民警进校、走村入户,与中小学生监护人签订《交通安全协议书》,面对面开展宣传教育,落实重点管控责任,消除宣传工作的死角死面。
  三、创新宣教机制,坚决不唱“独角戏”。大队立足中小学生出行特点,结合当前实际,借助多种途径,拉开宣传教育的序幕。一是直观“表演”。制作交通安全宣传展板,在中小学及幼儿园等进行巡回展出,让中小学生加深对一些常见的交通标志认识,让他们了解到哪些行为是违反交通规则的,明白交通指挥中各种手势所表示的不同含义。二是媒体“宣告”。针对中小学生出行的特点,大队充分发挥新闻媒体的传播效应,在广播等媒体上,播放上下学期间安全注意事项及发生事故应对办法,广泛开展中小学生交通安全知识宣传教育,号召广大人民群众关心关注学生交通安全。并通过微信、微博、短信等网络信息平台,向广大师生宣传安全出行温馨“小常识”、交通安全法律法规和预防道路交通事故注意事项,营造浓厚的交通安全宣传氛围。三是整治“警戒”。利用“警营开放日”入校宣传等活动,开展多种形式宣传教育,邀请中小学师生、家长通过走进警营,开展座谈、展示警务装备、介绍交通安全文化,播放交通安全视频。同时,开展违法整治,通过对非法营运、校车专项、监控非现场执法等整治工作,重点查纠中小学生骑电动车、摩托车等不适合于中小学生驾驶的行为,并通报到具体学校,进行整改教育。  为适应春季道路交通安全管理工作出现的新形势、新情况、新变化,不断浓厚广大中小学生交通安全宣传氛围。大队不凭经验、不走老路、不靠框框,把提高宣传教育质量、推进宣传教育实效化的立足点牢牢放在中小学生交通事故预防工作上,“三个坚决”不断在创新机制、改进模式、深化内容等方面实现新的突破。
  一、改进宣教模式,坚决不搞“一刀切”。大队改变宣教“一刀切”的传统模式,针对不同区域、不同时段、不同群体的不同特点,采取不同方式开展宣传教育。一是重点“入手”。针对校车驾驶人要求高、责任重的特点,定期开展法制培训和面对面的警示教育,通过学法律、讲案例,引导他们遵章守法、防范事故。同时,通过手机短信开展法制宣传和安全提示,印发安全出行提示卡等措施开展宣传教育。二是侧旁“延伸”。针对学生家长开展教育,潜移默化做好家庭教育来教育中小学生。中小学生分布范围广,有的分布在农村、旗县,甚至有的分布在较偏远地区,不便于集中进行宣传教育的特点,大队通过在辖区各乡村、社区建立固定、临时宣传阵地,进行宣传教育,并利用节假日等时机,印发宣传材料,印发宣传画等方式开展宣传教育。三是直接“下文”。针对中小学生年龄小、理解能力弱的特点,大队通过组织开展以法制宣传和安全教育为主要内容的活动,让学生从中增强法制观念和学习安全出行知识。同时,根据中小学生爱好玩乐、喜动不喜静的特点,采取上交通安全教育课、互动游戏、摆放交通安全宣传展板、发放交通宣传材料等形式向广大中小学生宣传交通安全知识,不断增强其遵守交通法规的安全意识。
  二、深化宣教内容,坚决不吃“大锅饭”。大队改变以往宣教方式,针对不同群体、不同情况选择宣传教育内容,从单一的法规宣传向政治、道德、文明素质等领域拓展。一是联合“冲关”。全面协调公安、交通、安监、教育、宣传等部门,厘清各分管部门职责,形成即分兵把守,各负其责,又互相配合,齐抓共管的宣传教育机制。大队发挥自身主力作用和协作作用,在整治宣传教育弱点、盲点、难点等方面,主动发挥优势,加强与教育部门协作,开展宣传教育。同时,加强对客运输企业、校车的安全监管,督促企业及学校落实案例警示、安全提示等工作,进一步增强安全责任意识,保障中小学生上下学期间的交通安全。二是平台“衔接”。大队组织宣传人员深入辖区中小学校,开展讲授一堂交通安全课、展出一次交通事故图片展板、观看一场交通安全警示教育片、发放一批交通安全宣传资料等“四个一”活动,倡导中小学生争做学法守法用法的文明学生,个个争当交通安全的义务宣传员、监督员,形成“一个学生带动一个家庭,一个学校辐射一片区域”的良好宣传氛围。让所有中小学生懂得交通安全的重要性,自觉养成遵守交通法规、文明出行,文明礼让的良好习惯。三是全面“覆盖”。宣教民警进校、走村入户,与中小学生监护人签订《交通安全协议书》,面对面开展宣传教育,落实重点管控责任,消除宣传工作的死角死面。
  三、创新宣教机制,坚决不唱“独角戏”。大队立足中小学生出行特点,结合当前实际,借助多种途径,拉开宣传教育的序幕。一是直观“表演”。制作交通安全宣传展板,在中小学及幼儿园等进行巡回展出,让中小学生加深对一些常见的交通标志认识,让他们了解到哪些行为是违反交通规则的,明白交通指挥中各种手势所表示的不同含义。二是媒体“宣告”。针对中小学生出行的特点,大队充分发挥新闻媒体的传播效应,在广播等媒体上,播放上下学期间安全注意事项及发生事故应对办法,广泛开展中小学生交通安全知识宣传教育,号召广大人民群众关心关注学生交通安全。并通过微信、微博、短信等网络信息平台,向广大师生宣传安全出行温馨“小常识”、交通安全法律法规和预防道路交通事故注意事项,营造浓厚的交通安全宣传氛围。三是整治“警戒”。利用“警营开放日”入校宣传等活动,开展多种形式宣传教育,邀请中小学师生、家长通过走进警营,开展座谈、展示警务装备、介绍交通安全文化,播放交通安全视频。同时,开展违法整治,通过对非法营运、校车专项、监控非现场执法等整治工作,重点查纠中小学生骑电动车、摩托车等不适合于中小学生驾驶的行为,并通报到具体学校,进行整改教育。

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